Teams+iLearn+Miro 疫情下的互動協同教學

通識教育中心將於112學年度以「全球氣候變遷與永續發展」、「人文藝術與社會經典教育」、「世界格局與歷史地理視野」、「科技知識原理與趨勢浪潮」等四大理念開展與深化通識教育必選修課程。為呼應通識教育發展四大理念，進而思考通識課程在整體大學教育中所扮演的角色，本學期開始舉辦「當代通識教育課程理念發展分享會」。

我們將透過分享會邀請通識教育任課老師，針對本校通識教育發展特色、課程展演與反思、課程創新設計、教學設備與教具使用等內容，進行教學分享及討論互動，以利於本校未來通識教育之深化發展。第一場次說明如下：

【第二場】

主講：宋明弘 副教授

主題：Teams+iLearn+Miro 疫情下的互動協同教學

日期：2022年12月8日 星期四

時間：12:10-13:00

地點：通識沙龍 (人言大樓十樓) + TEAMS線上 https://reurl.cc/QW65EZ

大綱：

▲課前準備

l   如何快速依照科系與性別來分組?
l   安心就學與實體教室的組員，如何進行互動討論?
l   如何將數位講義，事先分享在平台上，讓同學可專心聽講?
l   上課找不到資料時，如何將所有資料整合在儀表板上?
l   如何引導分組訂定具體題目(例如(SDGs17項與逢甲相關的日常生活問題)

▲上課中

l   在六大軟能力的範疇(記憶; 了解; 應用; 分析; 評判; 創作)，如何激發同學往高層次發展?
l   如何預防教室外打卡?
l   上課討論時，如何營造出星巴克的氛圍?
l   面對有分工無合作，如何規範個別組員的職掌?
l   上課的節奏，如何調整避免同學失去耐心?
l   如何一次就搞定不同教室的設備 (麥克風，電燈，錄影) 設定?
l   如何創作(快速修改)出生動有趣的多媒體講義?
l   每個學生的吸收學習狀況，如何隨時得到教學回饋，以利適度調整?

▲課後

l   如何創造出優良的多媒體分組期末報告?
l   整組的創作，如何辨識出個別的參與程度?
l   如何增加(形成性/總結性)評量的填答率?

報名網址：https://reurl.cc/Ok5lMy

現場將提供簡單輕食，敬請務必事先報名以利統計餐點人數 ，12/6中午截止報名。